|
|
|
|
|
|
|
|
|
PROFESSIONELE INFORMATIE EN VORMING SCHOOLMANAGEMENT Kwaliteit van scholen (openbaar) vergelijken |
| Nieuws |
| · Ranking van hogescholen en universiteiten |
| Algemene informatie |
 Prijs: 25,00 EUR |
| ISBN-10: 9030188529 |
| ISBN-13: 9789030188520 |
| |
Auteurs: | Jan Vanhoof en Peter van Petegem |
| |
Niveau: | aso, bso, tso, hoger onderwijs, kleuteronderwijs, lager onderwijs, sociale promotie |
| Beschrijving: |
| Heeft het zin gegevens over de kwaliteit van scholen openbaar te maken? Is het haalbaar en geoorloofd om scholen te vergelijken? En kan die vergelijking dan gepubliceerd worden? Dit zijn vragen die geregeld in het debat over onderwijs en scholen opduiken. Het zijn bovendien geen academische vragen: ouders, leerlingen en studenten die voor een schoolkeuze staan zijn vaak op zoek naar 'objectieve gegevens' om een goede keuze te kunnen maken. Hun begeleiders en keuze-adviseurs zoeken eveneens houvast. Tegelijk zoeken scholen naar handvatten voor hun interne kwaliteitszorg en schoolontwikkeling. We kennen echter geen centrale examens, er worden geen gegevens over de kwaliteit van scholen openbaar gemaakt -tenminste niet op een actieve manier - en scholen weten niet hoe goed ze het werkelijk doen in vergelijking met andere scholen. Bovendien is de discussie over dit alles nog nooit ten gronde gevoerd. Om op die vragen zinvol te antwoorden werd door wetenschappers onderzoek uitgevoerd. Enerzijds zijn ze gaan kijken in het buitenland, waar bijvoorbeeld rankings in kranten gepubliceerd worden en waar ook de overheid en de scholen actief bezig zijn om gegevens openbaar te maken. Anderzijds hebben de onderzoekers een brede waaier van personen gevraagd naar hun visie: leerkrachten, ouders, leerlingen, beleidsmensen (inspectie, onderwijsadministratie, Dienst voor Onderwijsontwikkeling), pedagogisch begeleiders, nethoofden, schoolleiders, onderwijskundigen (onderzoekers), journalisten en werkgevers. Op basis van al die informatie komen de auteurs in dit boek tot een korte maar duidelijke stellingname. Op basis van tien stellingen lanceren ze een aantal standpunten over de richting waarin het debat over het (openbaar) vergelijken van scholen zou moeten evolueren. Op die manier willen ze voeding geven aan een debat dat broodnodig gevoerd moet worden. Over de auteurs: Jan Vanhoof is verbonden aan het Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen van de Universiteit Antwerpen. Hij bereidt er een proefschrift voor over de kwaliteit van zelfevaluaties in Vlaamse scholen. Peter Van Petegem is hoogleraar Onderwijskunde aan het Instituut voor Onderwijs- en Informatiewetenschappen van de Universiteit Antwerpen. Hij leidt de onderzoeksgroep EduBROn (www.edubron.be). |
| Meer info | |
| · |
Hier kunt u de inhoudstafel bekijken en downloaden.
|
| U heeft Acrobat Reader nodig om PDF-bestanden te openen. U kunt Acrobat Reader gratis downloaden via deze link: |
|